遭惡師批評 炎亞綸：老師都不老師了(5則) - 飛輪海 Fahrenheit

自由時報
http://ent.ltn.com.tw/m/news/breakingnews/1766597

遭惡師批評 炎亞綸：老師都不老師了
2016/07/18 15:14

〔娛樂頻道／綜合報導〕藝人炎亞綸去年4月因「下雨地震說」，一度被網友狠酸，沒想到事後有外國學者出面證實，間接替他背書，更讓他奪得「先知」美名。爾後他常常在臉書評論時事，都有自己的一番見解，讓網友對他另眼相待。
而今日炎亞綸在臉書PO出一段對話紀錄截圖，粉絲表示自己的老師質疑炎亞綸是不是以環保等議題搏版面，讓炎亞綸忍無可忍，只好把對話紀錄PO出，也對此事發表一篇長文。
炎亞綸表示︰「我就是利用了我的身分在傳播我想要關心的議題上，我一點也不覺得有什麼不對，地球環保暖化的議題之於搏版面，您是不是搞錯了什麼？如果老師都不老師了，我們的學生怎麼辦？如果這是普遍在校園裡的老師所自擁的心態，我們的教育會好嗎？Peace&Love 這才是老師們該傳遞的吧。」

照片1
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炎亞綸常在臉書表達自己的意見。（翻攝自臉書）

照片2
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有同學私訊炎亞綸，說出驚人發言。（翻攝自臉書）

照片3
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炎亞綸回應網友的評論。（翻攝自臉書）
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三立新聞網
http://www.setn.com/m/news.aspx?newsid=165380

老師嗆關心環保「想搏版面嗎」　炎亞綸嘆：是不是搞錯什麼
2016-07-18 19:18
娛樂中心／綜合報導

藝人炎亞綸在臉書上擁有超過120萬粉絲，私底下關心公共議題的他，也常常透過網路的力量，號召粉絲一起作環保，不過粉絲跟他說有老師質疑他關心一般人不會關心的議題，此舉是不是「想要搏版面嗎？」讓炎亞綸忍不住嘆不過是想透過自身的影響力讓這些議題有更多人關注，若是這樣算搏版面，「您是不是搞錯了什麼？」

炎亞綸今（18）日在臉書上貼出粉絲給他的留言，裡面提到那名粉絲的老師質疑炎亞綸只是想要搏版面。以往看到類似言論的炎亞綸，選擇沉默以對，但他今日選擇吐露真實想法，只因「在現在這個混亂的時代沈默有什麼X用？」炎亞綸提到自知許多粉絲還是處於學習階段，身為偶像的他，利用本身的關注力，讓更多人一起去關心環保、地球暖化、臭氧破洞等等的議題，看到有老師質疑他的所作所為是搏版面，讓炎亞綸想問：「地球環保暖化的議題之於搏版面，您是不是搞錯了什麼？」

炎亞綸感嘆若是這樣的質疑心態是普遍存在校園裡的話，那麼「我們的學生怎麼辦？我們的教育會好嗎？」最後他呼籲愛與和平是老師們應該要傳遞給學生的，更邀請那位老師一起為沒有人關注的議題努力，「比起歧視，愛，比較舒服。」

照片
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照片
https://goo.gl/Jc1mcX
某日在訊息留言裡看到的，這不是第一次有朋友跟我說他們的老師說的話，我相信也絕對不會是最後一個，以往我選擇沈默，但說真的，在現在這個混亂的時代沈默有什麼X用？
身為老師，帶著歧視、貼標籤的言語在校園裡散播對立和淺在仇恨的言論已經是相當令人擔憂的事情了，更遑論你在我所關心的議題上針對我藝人的身分進行抹黑的表述，你怎麼能說服你的學生？
今天我就是利用了我的身分在傳播我想要關心的議題上，我一點也不覺得有什麼不對，我自知關注我的朋友有很多還在學習階段的人，如果我能讓他們從這個時候開始了解議題的內容，從而提供案例，接著進行執行方法的討論，更能激起大家對環保啦、地球暖化啦、臭氧破洞啦等等的議題（您所謂很少人關心的議題）去做更全面的獨立思考，進而發現原來自己平常生活上一些看似不起眼的舉動是能對地球產生很大的變化的，媒體若能幫忙散播這些相對有意義的文章當然更好！再者，回到您說出這段話背後的思維來討論，我今天如果是個沒有人願意關注的人，我做起這件事情
相對更吃力吧？效果也會無法彰顯吧？地球環保暖化的議題之於搏版面，您是不是搞錯了什麼？
Anyways，覺得傻眼還有擔心才發這篇文，如果老師都不老師了，我們的學生怎麼辦？如果這是普遍在校園裡的老師所自擁的心態，我們的教育會好嗎？
Peace&Love 這才是老師們該傳遞的吧？ 這位老師，如果您還願意理解，歡迎您也一起加入這些沒人關注的議題一起努力吧！比起歧視，愛，比較舒服。
2.7 萬 709 375
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來源
http://bepo.ctitv.com.tw/2016/07/100414/

PO環保文章遭嗆「搏版面」 炎亞綸反擊：老師都不老師了
2016-07-18

藝人炎亞綸經常在臉書分享環保議題，提醒粉絲要愛護地球。沒想到，此舉卻讓他遭來「搏版面」的批評，對象還是位老師。炎亞綸今天(18日)表示，近日收到一位粉絲的留言，「我們老師老是問我，為什麼你的炎亞綸老師要關注那些現代很少人關注的話題，是想要搏版面嗎？」他透露，經常有人會拿老師的話跟他說，讓他相當傻眼，以往都選擇沈默的他，這回發文回擊，直呼這年代「老師都不老師了！」

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▲炎亞綸分享環保議題，卻被嗆搏版面，直呼這年代「老師都不老師了！」(圖/取自炎亞綸臉書/合成照)

炎亞綸強調，利用公眾人物的身分傳播想要關心的議題上，一點也沒有什麼不對，知道關注自己的朋友有很多還在學習階段的人，如果能讓他們因此開始了解議題的內容，從而提供案例，接著進行執行方法的討論，更能激起大家對環保啦、地球暖化啦、臭氧破洞啦等等的議題（該名老師所謂很少人關心的議題）去做更全面的獨立思考，進而發現原來自己平常生活上一些看似不起眼的舉動是能對地球產生很大的變化的。

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▲炎亞綸透露，經常有人會拿老師的話跟他說，讓他相當傻眼。(圖/取自炎亞綸臉書)

炎亞綸提到，回到該名老師說出這段話背後的思維來討論，他假設，如果自己是個沒有人願意關注的人，做起這件事情相對更吃力吧？效果也會無法彰顯吧？「地球環保暖化的議題之於搏版面，您是不是搞錯了什麼？」

他說，因為覺得傻眼還有擔心才發這篇文，「如果老師都不老師了」，我們的學生怎麼辦？如果這是普遍在校園裡的老師所自擁的心態，我們的教育會好嗎？他呼籲，Peace&Love(平和與愛)才是老師們該傳遞的，他歡迎該名老師一起加入這些沒人關注的議題，「比起歧視，愛，比較舒服。」

※炎亞綸臉書全文：

某日在訊息留言裡看到的，這不是第一次有朋友跟我說他們的老師說的話，我相信也絕對不會是最後一個，以往我選擇沈默，但說真的，在現在這個混亂的時代沈默有什麼X用？
身為老師，帶著歧視、貼標籤的言語在校園裡散播對立和淺在仇恨的言論已經是相當令人擔憂的事情了，更遑論你在我所關心的議題上針對我藝人的身分進行抹黑的表述，你怎麼能說服你的學生？
今天我就是利用了我的身分在傳播我想要關心的議題上，我一點也不覺得有什麼不對，我自知關注我的朋友有很多還在學習階段的人，如果我能讓他們從這個時候開始了解議題的內容，從而提供案例，接著進行執行方法的討論，更能激起大家對環保啦、地球暖化啦、臭氧破洞啦等等的議題（您所謂很少人關心的議題）去做更全面的獨立思考，進而發現原來自己平常生活上一些看似不起眼的舉動是能對地球產生很大的變化的，媒體若能幫忙散播這些相對有意義的文章當然更好！再者，回到您說出這段話背後的思維來討論，我今天如果是個沒有人願意關注的人，我做起這件事情
相對更吃力吧？效果也會無法彰顯吧？地球環保暖化的議題之於搏版面，您是不是搞錯了什麼？
Anyways，覺得傻眼還有擔心才發這篇文，如果老師都不老師了，我們的學生怎麼辦？如果這是普遍在校園裡的老師所自擁的心態，我們的教育會好嗎？
Peace&Love 這才是老師們該傳遞的吧？ 這位老師，如果您還願意理解，歡迎您也一起加入這些沒人關注的議題一起努力吧！比起歧視，愛，比較舒服。
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來源
http://gotv.ctitv.com.tw/2016/07/240729.htm

作者 快點TV 2016-07-18 16:51
炎亞綸遭老師酸關注少數人關心的議題是想「搏版面」　霸氣回嗆：如果老師都不老師了，教育會好嗎？

藝人炎亞綸時常關心時事，敢怒敢言，也相當關注環保議題，不料近日卻遭粉絲的老師認為他總是關注現代人很少關注的話題，「是想要博版面嗎？」炎亞綸不是第一次聽到有人跟他說他們的老師說的話，但這次他終於忍不住在臉書吐露自己的想法，他表示，只是想利用身分的影響力傳達一些自己認為重要的事情，再次引起網友熱議。

http://goo.gl/M8u09S
炎亞綸今日在臉書發表對於學校教育的看法。（圖／取自炎亞綸臉書）

炎亞綸今天在臉書PO文，「以往我選擇沉默，但說真的，在現在這個混亂的時代沉默有什麼X用。」他表示，身為老師卻在學校散布帶有歧視對立、貼標籤、潛在惡意的言語是相當令人擔憂的，尤其還是針對他是藝人的身分抹黑，這樣怎麼能說服學生。

炎亞綸坦承，想利用身為公眾人物的身分傳播他關心的議題，藉此讓關注他的人能了解環保、地球暖化、臭氧破洞等，刺激獨立思考，進而發現原來一些平時看似不起眼的舉動，是能對地球產生很大的變化的。

http://goo.gl/JPS4PH
炎亞綸粉絲的私訊。（圖／取自炎亞綸臉書）

此外，炎亞綸也強調，如果自己是個沒有人願意關注的人，傳播效果也會不明顯，對於該名老師指稱他用在關心地球環保暖化議題之餘博版面，他認為兩者間似乎沒什麼關聯，會發表這篇文是因為擔心老師教育的態度，「如果老師都不老師了，我們的學生怎麼辦？如果這是普遍在校園裡的老師所自擁的心態，我們的教育會好嗎？」表示愛與和平才是老師該傳遞的，並呼籲那位老師可以一起加入關心這些沒人關注的議題，「比起歧視，愛，比較舒服。」

http://goo.gl/LnyEbO
炎亞綸臉書全文。（圖／取自炎亞綸臉書）
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來源
http://star.ettoday.net/news/737536

炎亞綸被老師酸「搏版面」　回嗆：擔心現在的學校教育

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▲炎亞綸透露不是第一次被老師抹黑。（圖／翻攝自炎亞綸臉書）

記者許瑞麟／綜合報導

藝人炎亞綸經常針對時事發表意見，也相當關注環保議題，沒想到竟然有粉絲的老師認為他總是關注現代人很少理會的話題，直言他「是不是想要搏版面」，讓他忍不住於臉書上吐露想法，純粹只是想用自身的影響力關心自己認為重要的事，再次獲得網友熱烈迴響。

炎亞綸表示這不是第一次有人反映學校老師對他的偏見，「以往我選擇沉默，但說真的，在現在這個混亂的時代沉默有什麼X用。」認為為人師表卻在校園中散播歧視對立、貼標籤和仇恨的言論很令人擔憂，尤其是針對他的藝人身分進行抹黑，他坦承自己想透過公眾人物的身分傳播關心的議題，如果能藉此幫助學生了解環保、地球暖化等，刺激思考，說不定每個人看似不起眼的舉動就能夠對地球產生很大的變化。

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▲炎亞綸想透過藝人身分讓大眾更關注環境議題。（圖／資料照／記者黃克翔攝）

此外，炎亞綸也強調如果自己今天是個沒有人願意關注的人，傳播效果當然會更有限，但是「地球環保暖化的議題之於搏版面」，似乎根本是沒有關連的事，會發表這篇文章，是因為擔心如果現在老師都抱持如此態度，教育怎麼會進步，「這位老師，如果您還願意理解，歡迎您也一起加入這些沒人關注的議題一起努力吧！比起歧視，愛，比較舒服。」似乎對於再次被抹黑、攻擊感到十分無奈。

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▲粉絲私訊炎亞綸內容。（圖／翻攝自炎亞綸臉書）

炎亞綸臉書全文：

某日在訊息留言裡看到的，這不是第一次有朋友跟我說他們的老師說的話，我相信也絕對不會是最後一個，以往我選擇沈默，但說真的，在現在這個混亂的時代沈默有什麼X用？

身為老師，帶著歧視、貼標籤的言語在校園裡散播對立和淺在仇恨的言論已經是相當令人擔憂的事情了，更遑論你在我所關心的議題上針對我藝人的身分進行抹黑的表述，你怎麼能說服你的學生？

今天我就是利用了我的身分在傳播我想要關心的議題上，我一點也不覺得有什麼不對，我自知關注我的朋友有很多還在學習階段的人，如果我能讓他們從這個時候開始了解議題的內容，從而提供案例，接著進行執行方法的討論，更能激起大家對環保啦、地球暖化啦、臭氧破洞啦等等的議題（您所謂很少人關心的議題）去做更全面的獨立思考，進而發現原來自己平常生活上一些看似不起眼的舉動是能對地球產生很大的變化的，媒體若能幫忙散播這些相對有意義的文章當然更好！再者，回到您說出這段話背後的思維來討論，我今天如果是個沒有人願意關注的人，我做起這件事情
相對更吃力吧？效果也會無法彰顯吧？地球環保暖化的議題之於搏版面，您是不是搞錯了什麼？

Anyways，覺得傻眼還有擔心才發這篇文，如果老師都不老師了，我們的學生怎麼辦？如果這是普遍在校園裡的老師所自擁的心態，我們的教育會好嗎？

Peace&Love 這才是老師們該傳遞的吧？ 這位老師，如果您還願意理解，歡迎您也一起加入這些沒人關注的議題一起努力吧！比起歧視，愛，比較舒服。


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