選擇職業不是一個蘿蔔一個坑》5個理由(尊 - 飛輪海 Fahrenheit

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選擇職業不是一個蘿蔔一個坑》5個理由，別再叫小孩寫「我的志向」了

作者●謝宇程（商周網站專欄作家） | 商業周刊 – 2015年6月22日 下午1:19

日前接到一間私立學校的演講邀請，希望我和中小學生家長們談一個題目：「及早立定志向的重要」。經過一番溝通，我婉拒了。主要原因在於，我對於這個主題有一些看法，和學校的期待有基本的落差。

今天國小的孩子，他的工作生涯將延伸到五十、六十年之後，屆時將是2070年代。我們是否希望這個孩子在2015年寫一篇作文，定義自己的志向，然後朝這個方向走去，堅持一生呢？

過去數年，我研究現代的「專業生涯養成」這個議題，親身採訪加分析閱讀了相當多案例，愈來愈認為：今日要中小學的孩子寫「我的志向」這樣的文章，已經不合時宜；若是父母或孩子自己還把它當真了，更是B>Z。

五大原因，請讀者評理。

原因1：世界的專業極為多樣複雜，青少年知曉理解的僅有九年一毛

青少年階段，視野與生活經驗本來就比較受限，台灣封閉式的教育體系下，尤其是如此。一般中學生會了解哪些職業？生活中會遇到有權威與知識的人，幾乎只有老師，看病的時候會覺得醫生好偉大，經常接觸的傳媒上，常出現的就是影歌星與新聞主播，也許加上一些家族親友的職業。有意識地拓充視野，了解多元產業、專業發展的學生，在中小學不是沒有，真的非常非常少。要他們在這個階段立志，多數學生想得到的也就這些。

如果認真聽中小學生立志的理由，通常會發現，他們不是真的想做這個職業本身。他們是希望幫助人、希望被尊敬、希望讓家人覺得驕傲、希望創造豐裕美好的生活…。而在這個階段，因為人生經驗相當有限，無可避免地將這些期望寄託在老師、醫生、歌星這些職業上。我們真的希望他們就此決定下來嗎？

其實，他們懷抱的心願，根本就是生涯發展上的「幹細胞」。日後他們眼界拓展了，無論選擇什麼樣的專業，這些心願都可以融入專業意識，成為他們奮鬥與拼搏的動力。在十餘歲（甚至更小），就讓這些心願固化定著在某個職業上，可能成為人生的手鐐腳銬。

原因2：一樣職業面貌百變，入行後發現「和我想的不一樣」

在年輕的時候，不只看過的職業類別甚少，即使看過的，往往也只是該職業在特定時空的一個側面剪影，而非全貌。在缺乏資訊下做的決定，後來發現更多事實，難道不該重新評估嗎？

有不少人從小有「當老師」的心願，嚮往著春風化雨、作育英才。但讀了教育學程、進入實習，會愈來愈了解老師的真實處境 -- 少子化大浪襲來，各校都開始凍結員額，就算甄選上，也會被各種評鑑榨乾心力，在教改方案中昏頭轉向，無論教改不教改都被升學率綁架…。

不少人發願成為「設計師」的時候，心中想的是任意發揮創意，潮到不行。慢慢了解這個圈子的生態，將會發現業主（及大眾）的美感與素養決定了一切，自由創作極度無法實現。廣告業、新聞業、電影產業，懷著理想入行的人不久就會高唱「夢醒時分」。

更顯著的例子是醫生。在一個世代前，醫生真的很威，從收入、社會地位，樣樣高人一等。現在，我的臉書朋友中，最常抱怨工作的都是醫生 -- 超時工作、醫療爭議、被制度剝削。今日，醫界真的是「圍城」：外面的人想擠進去，裡面的人想逃出來。

每一個職業都是這樣，都有人前風光和人後滄桑，都可能有高峰榮景和底谷悲涼。要在十幾歲決定人生，最好你學會從未來穿越。

原因3：專業跨國轉移或消失，新興機會也許最好

打算從年輕到老年，在專業路向上從一而終的人，他們的人生最可能陷入艱險。

專業不是從地盤中長出來的山脈，在這個地方永遠長存。專業是一個產業的內部組成分子，當產業遷移的時候，內部的專業也隨之移動。在過去二十年間，台灣代工製造業成批外移，連帶地將大量紡織、塑化、電子領域的工程、管理專業空缺，數以萬計地帶向中國、東南亞，甚至印度和非洲。

專業不只移動，也會消失。電腦自動化取代人工，並產生新的工作形態，這件事不但仍然在進行，而且還會加速。1970 年代，企業使用電腦試算表，在美國就取代掉了近百萬的簿記員；但在此同時，電腦試算表這個工具，讓今日會計師、精算師、財務分析師的工作模式成為可能，又產生了超過百萬的工作機會，這些專業的經濟產值都高於傳統簿記。

台灣對這個情境也不陌生。我們都看到國道收費員被ETC取代，看到博客來取代了實體書店，ATM 取代銀行櫃台行員，數位相機和電子相簿流行後，建立在化學膠卷科技上的所有專業全都蒸發消失。新的專業出現時，常常是產值更高，收入更豐厚的機會：資料科學家、使用者經驗工程師…這些十年前不曾聽聞的專業，現在引領風騷。

當舊的行業走進歷史，新的（更潮、更酷、收入高）專業不斷出現，為何人要死守幾十年前的判斷？

原因4：轉換專業領域是進步與累積、天降大任的序曲

如果今日還在「轉行」二字之中讀到負面意涵，那是思想落後；認為一人一生只能有一種專長，讀什麼科系就只能做什麼樣的工作，則是人力資源思維上最大的錯謬。

在實際的專業界，我們看到大量的例子，無論是工作領域和大學科系不相同，或是職涯路程中轉彎換跑道，許多人不是「走投無路」地逃走，而是挾著優勢迂迴進擊。

中國電商大亨馬雲本來讀英語，還當了幾年老師。當他在 1990 年代發現全世界網路發展得如火如荼，他開始經營一座跨語文的電子門戶，得以讓歐美產業界和中國的製造業量能接連 -- 只要看過馬雲在世界各地用全英文演講、開記者會、接受採訪和提問，就能明白阿里巴巴這個帝國真的缺他不可。

不僅英文老師可以改行成為商業領袖，工程人更可以。在台灣，進入理工學院，往往意味著日後成為工程師，但台灣學生往往很晚才知道（甚至有些從來不曉得），其實讀工程是成為商業領袖的捷徑。據統計，美國前五百大企業，有三分之一的執行長都是工程背景。工程背景不僅讓這些人熟悉科技知識，同時，也讓人擅長分析與系統性思考。

僅管工程師有諸般長處，但是若純粹只有工程師經歷，往往思考偏重技術、製程、成本等方面的可行性，忽略市場與使用者體驗。工程背景的人若想成為理想的 CEO，往往要在某個時期歷經業務形態工作的洗禮。

愈是優秀的人，愈常南征北闖，為自己開拓新地界。他們將一個領域的知識和才能，帶到另一個領域發揮。因為他們和工作環境中的多數人不同，所以能發揮更高的價值。古人說得滿對的：石頭要滾，才不會生苔！

原因5：為了成為自己而打造職涯，其實大有可為

究竟「職涯」該長成什麼樣子，其實我們的想像需要不斷地迭代更新。

最古早的思維，職涯是一個蘿蔔一個坑，蹲在裡頭一輩子。後來，或許我們可以將職涯視為一條登山長路，只要走上了，跪著也要走完。再後來，也有人看出來職涯其實是樹狀分枝，從一個起點，可以走向多種專業分類。

現在，對愈來愈多人而言，職涯是個蛛網棋盤的格式，我們可以在專業與專業之間平行橫躍，或是同時發展多個職涯路線，在同一個人身上進行多角化。例如，表演相關的事業：模特、主持、歌手、演員、導演…不少人在這些身分之間遊走，這早就不是奇聞。

一個台灣人還頗為熟悉的藝人吳尊就更進了一步；他本身的演藝事業跨模特、演員、歌手 -- 這不特別。特別的是，他從17歲開始就是創業家，經歷有起有伏的四次創業，現在仍然積極經營健身俱樂部事業。他當然不是特例。

港星古巨基近年來比較少在台灣宣傳與發片，但他在香港一直是領袖級的藝人。他除了演藝事業中所有的角色已經做遍之外，他還是個設計師和漫畫家 -- 都不是玩玩而已。他的漫畫（加小說）創作已經出版12本，而他在設計師這個身分上也極有成就 -- 他曾受 Sony 等公司邀請合作設計商品，得過專業獎項肯定。甚至他還創辦了服飾品牌：SOLO CELEB. 及 HTDG，他在香港開了兩間門市，以販售自己設計的服裝為主。

蜚聲世界文壇的作者艾倫．狄．波頓，原來的頭銜是哲學家，但卻以小說家的身分成名，後來寫了一系列的書籍，以宗教、美學、哲學為切入點探討人生難題。在此之後，他參與紀錄片製作、擔任策展人、撰寫專欄，用各種可能的形式探討在這個世界上的生存之道。

今天，職涯已經不能被視為一個鐵軌。職涯是一座森林，是一片沙灘，是都市裡四通八達的街道巷弄，人人可以發明他的走法，看到獨特而精采的風光。

世界在洶湧變化，年輕人得學凌波微步

因為這些原因，讓學生在中學之前選定職涯、立定志向，意義愈來愈低。如果把「我的志向」這篇作文當做一個思考練習，也許不礙事，但要告訴年輕人，千萬別當真。

「不務正業」，在過去是一種指控：做工程師就該一輩子做工程師，其他的事不需要懂、也不該碰。但是在未來，「不務正業」將是一個讚美、甚至一種必需的特質 -- 工程師可以懂美學，不妨學商業，關心生態更好 -- 特色就是競爭力，以自我特質為核心的特色經營，就是職涯發展的指南方針。

從悲觀來看，未來世界既然在洶湧變化，年輕世代沒學會凌波微步，難保不會跌落深谷。樂觀來看，這個世界將不斷出現新的可能性，年輕人不必為現在既有的職涯模式限制自己，我們的下一代，人生可以遠比「從一而終」更精采。


作者簡介

謝宇程，在學期間，從理組轉到商管，再從商管切換政策研究，希望了解大局，為社會有所貢獻。

在政策領域工作四年後，了解到時局變遷，隱身於大組織中奉公辦事，可能無法達成對自我的期許，無法做最有價值的事，於是決定離開機構，以自己的大腦為老闆，以社會全局為長官，獨立進行研究和著述工作。

數年來，最關心的課題是教育趨勢，尤其是教育與個人生涯實踐的關係、教育與產業實況的關係。核心研究題旨是：如何透過教育，創造健全而充滿活力的個人，進而創造不斷進步、富裕茁壯的產業、社會、國家。

經營部落格「學與業小棧」：http://learning-professions.blogspot.tw/

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